Начало перестройки
Первый мирный 1921/22 учебный год стал поворотным пунктом в развитии академии. С него начались перестройка структуры и учебно-воспитательного процесса, а также изменение всего уклада жизни академии.
В апреле, а затем и в июле 1921 года состояние внутренней жизни и деятельности академии, как и других военно-учебных заведений Красной Армии, подверглось всесторонней проверке Реввоенсоветом Республики. Было установлено, что обучение и воспитание офицерского состава в академии не отвечает новым требованиям.
Вот так характеризовался момент, переживаемый тогда академией, в сборнике «Военная академия за пять лет (1918— 1923 гг.)»: «Война оторвала активные силы на фронт. В академии не хватало твердой руки, творческого полета мысли и смелости для проведения давно уже назревших мероприятий. Не было также прочного ядра современных научных сил, кои бы направляли мысль по новым путям. Значительная часть преподавательского состава, не будучи на фронтах гражданской войны, оторвалась от жизни».
Жизнь настоятельно требовала упорядочения работы академии, настойчивых поисков путей к решительному улучшению учебно-воспитательного процесса. Начало этому положил приказ Реввоенсовета Республики № 1675 от 5 августа 1921 года, в котором, в частности, говорилось:
«5. Академию Генерального штаба РККА переименовать в Военную академию РККА...
6. Высшему военно-педагогическому совету в кратчайший срок разработать положение о Военной академии РККА и представить его на утверждение РВСР...
8. Начальником Военной академии РККА назначить командующего Западным фронтом тов. Тухачевского...»
Реввоенсовет Республики оставил А. Е. Снесарева в академии в должности профессора, выразив ему признательность за проделанную в тяжелое для академии время работу.
Он стал главным руководителем цикла военной географии и статистики. Позже его перевели на должность начальника восточного факультета, а после этого он был назначен руководителем Института востоковедения Академии наук СССР.
Военная академия передавалась в непосредственное подчинение Главнокомандующему всеми Вооруженными Силами РСФСР.
М. Н. Тухачевский вступил в командование академией 27 августа 1921 года. В ее аудитории пришел молодой, но уже широко известный в Красной Армии военный деятель и теоретик. Выходец из среды мелкопоместных дворян, офицер старой русской армии, М. Н. Тухачевский сумел глубоко понять идеи социалистической революции и без колебаний отдал ее вооруженной защите все свои силы и знания. «Моя настоящая жизнь,—говорил он, — началась с Октябрьской революции и вступления в Красную Армию»2. В апреле 1918 года М. Н. Тухачевский вступил в ряды Коммунистической партии. Полководец-коммунист, он на полях сражений гражданской войны показал незаурядный военный талант, проявил личную храбрость и кипучую энергию, которые по достоинству были оценены партией и В. И. Лениным. Он командовал 1-й и 5-й армиями Восточного и 8-й армией Южного фронтов, руководил войсками Кавказского, а затем Западного фронта. Под его руководством советские войска одержали крупные победы над Колчаком, освободили Симбирск, Самару, Бугуруслан, Белебей, Южный Урал, громили войска Деникина и белополяков.
На преподавательскую работу в академию пришли начальник штаба войск Украины и Крыма Н. В. Соллогуб, начальник штаба Западного фронта Н. Н. Шварц и его помощнике А. Шиловский, начальник высших повторных курсов Западного фронта Ф. Е. Огородников, начальник штаба войск Тамбовской губернии Н. Е. Какурин, находившийся в распоряжении начальника штаба РККА П. К. Ермолин и другие.
Менее года командовал М. Н. Тухачевский академией, но оставил неизгладимый след в ее жизни, внес в нее много нового, отвечающего духу времени. Он щедро делился с личным составом своим богатым боевым опытом, часто выступал с докладами и лекциями, освещая актуальные проблемы военного строительства.
М. Н. Тухачевский принял непосредственное участие в разработке «Положения о Военной академии РККА», которое было введено в действие приказом Реввоенсовета Республики № 1968 от 11 сентября 1921 года. Положение определяло задачи академии и исходные организационно-методические установки по организации учебного процесса и научной работы. Теперь академия должна была готовить командные кадры не только для оперативного звена, но и для более многочисленного среднего тактического звена командиров (батальон, полк, дивизия). Академия была призвана стать военно-научным центром Красной Армии. Наряду с другими правами и функциями начальнику академии предписывалось для решения учебных и научных вопросов создать вместо конференции новый совещательный орган — совет академии — и предметные комиссии циклов.
Связанные записи
