Слушатели-фронтовики
Порожденные самой жизнью, эти задачи были ясно осознаны прежде всего партийной организацией, слушателями-фронтовиками. Ими вплотную занялся новый комиссар академии И. Д. Виленский-Сибиряков, назначенный на эту должность в октябре 1920 года. Самыми примечательными чертами этого человека были большевистская принципиальность в решении партийных и служебных вопросов, отеческая забота о людях.
Коммунист-подпольщик, он был подготовлен к выполнению новых сложных обязанностей комиссара академии всей своей прошлой революционной деятельностью. За его плечами были тяжелый труд рабочего-литейщика на заводах России, арест в 1908 году и каторга за принадлежность к социал-демократической организации, затем ссылка в Якутию, где он пробыл до 1917 года. После Февральской революции 1917 года он — председатель Якутского Совета рабочих депутатов, позднее член Президиума ЦИК Советов Сибири. В 1919 году был назначен членом комиссии Совнаркома по сибирским делам, а затем уполномоченным РСФСР на Дальнем Востоке. В. Д. Виленский-Сибиряков являлся членом ВЦИК. Он неоднократно встречался с B. И. Лениным.
Слушатели энергично настаивали на пересмотре учебных планов и методики преподавания, чтобы тесно увязать одно и другое с требованиями революционных преобразований в стране. Но, как отмечал Виленский-Сибиряков, «конференция профессоров и преподавателей АГШ отнюдь не была настроена пересматривать систему преподавания, ибо считала, что лучшего придумать нельзя»
Не будучи в состоянии решать принципиально новые проблемы, конференция оказалась в значительной мере парализованной и утратила былой авторитет. Многие не только учебные, но и чисто административные вопросы стали решаться партийным бюро, учебной или иными комиссиями, состоявшими в большинстве своем из слушателей. В академии сложилась своеобразная обстановка, когда главными, чтобы не сказать единственными, хозяевами были слушательские организации.
Бюро партийной организации и учебная комиссия, в состав которой вошли энергичные и обладающие широким кругозором слушатели, позже ставшие преподавателями академии —
C. И. Венцов, С. М. Белицкий, Р. С. Циффер и другие,—решительно приступили к пересмотру программ, а затем и всего учебного плана. Эта важная и чрезвычайно ответственная работа велась под руководством В. Д. Виленского-Сибирякова. Все принципиальные вопросы нового учебного плана и программ он согласовывал с Реввоенсоветом Республики и Главным Командованием Красной Армии.
Партийная организация академии информировала Центральный Комитет о создавшейся обстановке и назревшей необходимости коренным образом перестроить организацию учебного процесса. Необходимость перестройки вызывалась еще одним важным обстоятельством: опыт работы питомцев академии па фронтах гражданской войны убедительно подтвердил, что академия должна давать Красной Армии не узких специалистов службы Генерального штаба, а командиров с высшим военным образованием, военачальников нового типа.
18 декабря 1921 года состоялся выпуск слушателей, окончивших полный, трехгодичный курс академии в количестве 101 человека. Они составили первый отряд советских военных специалистов, получивших законченное высшее военное образование.
Выпускники были направлены на должности командиров дивизий, бригад и полков, преподавателей военно-учебных заведений, а также в штабы военных округов, управления и отделы центрального аппарата.
Под руководством В. И. Ленина, Центрального Комитета Коммунистической партии. Совнаркома, при активном участии Я. М. Свердлова и Н. И. Подвойского, при помощи других видных работников партии в тяжелые годы военной интервенции и гражданской войны была создана первая советская военная академия. В ней были собраны лучшие военные организаторы, командиры-самородки, выдвинутые революцией.
Личный состав академии — и преподавателей и слушателей сплачивала в единый коллектив, спаянный общностью целей и задач, партийная организация, которая под направляющим воздействием ЦК РКП (б) и военных комиссаров была инициатором и организатором всех новых начинаний в учебном заведении. Особая заслуга фракции РКП (б) принадлежит в деле воспитания личного состава в духе идей коммунизма.
Наступившая мирная обстановка выдвинула перед академией новые задачи, исходящие из указаний В. И. Ленина оставаться начеку, беречь обороноспособность нашей страны и Красной Армии как зеницу ока1. Эти задачи состояли в том, чтобы готовить для Красной Армии командиров, способных практически руководить перестройкой армии, обучать и воспитывать ее личный состав в мирное время на основе богатейшего опыта первой мировой и гражданской войн.
Завершая третий учебный год, академия вступила в полосу дальнейшего совершенствования учебно-методической и научной работы.
Связанные записи
